7Apr, 2017
UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring
Pontianak, Fisipnews.  . Memasuki bulan April, mahasiswa FISIP Universitas Tanjungpura sedang menyambut pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) Genap tahun akademik 2016/2017. UTS dilaksanakan sejak tanggal 3 April – 12 April 2017.
Berdasarlan hasil rapat panitia UTS tanggal 31 April 2017, diharapkan proses pelaksanaan UTS lebih tertib dan disiplin. Kejujuran akademik juga selalu ditekankan kepada mahasiswa termasuk dalam setiap pengerjaan tugas maupun karya ilmiah.

UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring

UTS, Anti Plagiarisme, dan Sitasi Daring
UTS, Anti Plagiarisme, dan Sitasi Daring

Segala bentuk copy-paste, menjiplak atau mencuri karya orang lain dan diaku sebagai karya milik sendiri adalah bentuk plagiarisme yang tidak dibenarkan dalam dunia akademik.

Bahkan tidak diharapkan juga berlaku di kehidupan sehari-hari. Di Prodi Antropologi Sosial, mahasiswa juga sedang mengikuti UTS.

Ada beberapa jenis UTS yang diberikan kepada mahasiswa prodi Antropologi Sosial, antara lain ujian tertulis di kelas, pengumpulan tugas, karya tulis berbasis penelitian, dan juga ada penugasan berupa pameran foto hasil penelitian.

Jenis UTS diberikan tergantung dengan mata kuliah dan dosen.

Plagiat adalah perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai.
Sedangkan Plagiator adalah orang perseorangan atau kelompok atau pelaku plagiat, masing-masing bertindak untuk diri sendiri, untuk kelompok atau untuk dan atas nama suatu badan. (pasal 1, permendiknas 17 tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi).

UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring

Dalam upaya solusi pencegahan plagiarisme sekaligus menumbuh kembangkan nilai-nilai etik akademis utamanya kejujuran, maka “Komunitas Mahasiswa Penggiat Teknologi Informasi” (KOMPETISI) FISIP Untan telah mengikuti pelatihan bertajuk “Sitasi Ilmiah Berbasis Aplikasi Daring” pada 31 Maret – 1 April 2017 di laboratorium komputer FISIP Untan.

Pelatihan digelar dalam 3 gelombang yang melibatkan sekitar 130 peserta. Materi pelatihan mencakup prinsip, konsep dan teknis sitasi standar ilmiah menggunakan “Software Paperpile” yang dikombinasikan dengan Aplikasi Google Document dan MOODLE e-learning.

Kegunaan Aplikasi

UTS, Anti Plagiarisme, Sitasi Daring
Foto ©2017 Fisip Universitas Tanjungpura       UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring.  Materi yang cukup padat dengan durasi pelatihan yang singkat, ternyata mampu diikuti peserta dengan baik dan antusias. Bahkan banyak diantara mahasiswa yang masih bertahan mencoba menyelesaikan tantangan latihan sitasi daring meskipun waktu telah usai.

Mereka menyatakan, bahwa aplikasi daring ini sangat membantu proses sitasi yang prosedural, standar ilmiah dimana penulis mempunyai akses literasi ke sumber langsung koleksi ilmiah.

Berbagai artikel jurnal internasional yang kredibel, ebook, proceding, dan sebagainya, lalu dapat disimpan di cloud gdrive, disitasi dan pada akhirnya dengan sekali klik daftar pustaka otomasi bisa langsung jadi.

Kita tidak perlu lagi mengetik satu persatu pustaka yang dikutip, yang penting prosedur sitasi didalam tinjauan pustaka atau bagian manuskripnya benar, maka literatur akan muncul otomasi sesuai pengaturannya. Sehingga tidak ada yang luput dari daftar pustaka, kata seorang peserta.
“Semua ini meskipun kecil diharapkan berefek besar bagi terciptanya iklim perubahan yang transformatif untuk memanfaatkan kemajuan teknologi dalam menegakkan pilar edukasi, riset dan pengabdian”. Kata instruktur pelatihan.
Menurutnya kedepan masih banyak agenda lain yang perlu di-share kepada komunitas, seperti program GAFE (Google Apps For Education), OJS ( Open Journal System), LMS MOODLE  (Learning Management System – Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment), Web CMS (Content Management System), dan masih banyak lagi. Syaratnya bergantug pada “selera komunitas” berminat dan semangat untuk mengikuti sesi-sesi berikutnya.
Tags. UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring. UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring. UTS: Anti Plagiarisme dan Pelatihan “Paperpile” Sitasi Daring. 

Update PPID Pelaksana UNTAN

I’m going to discuss a few reasons why practice is important to learning skills. The only way to truly master a skill is by actually doing what you’ll have to do in the real world. I think practice can be a fun way of putting in the necessary hours. There are some people who will disagree. It is said that people tend to remember only 10-20% of what they’ve heard or read. That number rises to as much as 90% when you put theory to practice. Following up explanation with practice is key to mastering a skill.

Subheading Distribution

In this paragraph, I’m going to discuss a few reasons why practice is important to mastering skills. Firstly, the only way to truly learn a skill is by actually doing what you’ll have to do in the real world. Secondly, I think practice can be a fun way of putting in the necessary hours. There are, however, some people who will disagree. Thirdly, and most importantly, it is said that people tend to remember only 10-20% of what they read or hear. Moreover, that number rises to as much as 90% when you put theory to practice. In conclusion, following up explanation with practice is key to mastering a skill.

In this paragraph, I’m going to discuss a few reasons why practice is important to mastering skills. Firstly, the only way to truly learn a skill is by actually doing what you’ll have to do in the real world. Secondly, I think practice can be a fun way of putting in the necessary hours. There are, however, some people who will disagree. Thirdly, and most importantly, it is said that people tend to remember only 10-20% of what they read or hear. Moreover, that number rises to as much as 90% when you put theory to practice. In conclusion, following up explanation with practice is key to mastering a skill.

Subheading Distribution

I’m going to discuss a few reasons why practice is important to learning skills. The only way to truly master a skill is by actually doing what you’ll have to do in the real world. I think practice can be a fun way of putting in the necessary hours. There are some people who will disagree. It is said that people tend to remember only 10-20% of what they’ve heard or read. That number rises to as much as 90% when you put theory to practice. Following up explanation with practice is key to mastering a skill.

Subheading Distribution

In this paragraph, I’m going to discuss a few reasons why practice is important to mastering skills. Firstly, the only way to truly learn a skill is by actually doing what you’ll have to do in the real world. Secondly, I think practice can be a fun way of putting in the necessary hours. There are, however, some people who will disagree. Thirdly, and most importantly, it is said that people tend to remember only 10-20% of what they read or hear. Moreover, that number rises to as much as 90% when you put theory to practice. In conclusion, following up explanation with practice is key to mastering a skill.

In this paragraph, I’m going to discuss a few reasons why practice is important to mastering skills. Firstly, the only way to truly learn a skill is by actually doing what you’ll have to do in the real world. Secondly, I think practice can be a fun way of putting in the necessary hours. There are, however, some people who will disagree. Thirdly, and most importantly, it is said that people tend to remember only 10-20% of what they read or hear. Moreover, that number rises to as much as 90% when you put theory to practice. In conclusion, following up explanation with practice is key to mastering a skill.